职业院校在招生护理与口腔健康专业时，对申请者的医疗能力有明确界定。依据南洋理工学院（NYP）2026年7月1日更新的入学资料，所有预注册或预录取的护理及牙科治疗课程申请者，必须通过体检并证明具备四项核心能力：精神认知、身体机能、听觉及视觉。
在精神认知方面，申请人需具备准确理解与回应口头沟通的能力，拥有环境意识以避免伤害自己或他人，能在压力下保持情绪稳定，临床实习期间面对观察时能保持冷静，具备完成任务所需的专注力，能回忆相关信息并执行算术计算。这些要求旨在确保学生能安全有效地提供直接患者护理。
身体机能方面，申请人需在临床环境中自如移动，包括行走、站立、弯腰、下蹲、跪姿、伸手、举重、攀爬、推拉及搬运物体，并能使用双臂操作仪器与设备。此外，还需具备进行患者转移、独立携带器材以及完成手眼协调临床程序的能力，并拥有完成轮班制临床实习所需的体能耐力。
听觉能力要求申请人能察觉微弱的人体声音（如通过听诊器听到的血压、心跳、肠鸣及肺音），能听到不同类型的警报声（如患者监护仪、呼叫铃、输液泵警报），并在安静或嘈杂环境中听懂正常语速的对话与团队沟通。
视觉能力方面，申请人需能检测身体外观、颜色及轮廓的变化；准确阅读药物标签、注射器标记、书面文件及医疗设备上的彩色数字读数；并能评估和描述体液的颜色、稠度与体积。对于色觉缺陷者，部分工程与设计课程可能受限，但护理与口腔健康专业主要关注上述视觉功能是否影响临床操作。
关于特定慢性病或心理状况的排除条款，资料明确指出：若申请人患有未控制的癫痫、哮喘、活动性肺结核、糖尿病、高血压等慢性医疗疾病，或因皮肤病（如手部严重湿疹）导致器官功能障碍，可能阻碍其提供安全护理，将被视为不符合条件。心理健康方面，包括焦虑症、抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症、自闭症谱系障碍、多动症及成瘾等，若经注册精神科医生诊断并治疗，且影响决策能力或危及患者/客户安全，亦属排除范围。
其他健康状况如阅读障碍、色盲或其他损害视听功能的疾病，若影响信息评估与管理计划制定，同样需审慎评估。申请人若存在上述可能影响能力的情况，应直接联系南洋理工学院获取进一步信息，而非仅凭网页内容自行判断。所有医疗要求均系与卫生部、教育部及多所护理院校共同制定，以确保毕业生符合执业注册标准。